164. La Reforma Universitaria de 1918.

0:07 Hola, hola a todos y muy bienvenidos, queridos amigos, oyentes y seguidores, a un nuevo episodio de historia en podcast que alegría encontrarnos otra vez y encontrarnos a través de la historia del contenido histórico. Para mí es un placer cada vez que me siento aquí en mi estudio a a grabar 111 episodio de este podcast y saber que del otro lado van a estar. Ahí firmes después de más de 4 años no ya consecutivos, escuchando cada uno de los encuentros que nos reúnen un poquito con la historia y en este caso, como ya es costumbre y lo sabrán aquello que son, habitue al al podcast en esta sexta temporada, donde man les traigo un tema muy pero muy interesante e incluso muy actual. También diría en algún punto muy solicitado por ustedes que es la reforma universitaria de 1900.

1:00 18. Uno de los hechos más icónicos de la historia Argentina del siglo 20. Pero si usted dice, uh, mire, yo soy de México, de Chile, de Colombia, de Uruguay, de Paraguay lo estoy escuchando o de España, o de los tantos lugares que nos escuchan este episodio, entonces sí es la historia Argentina, lo voy a saltear. ¿No esperen, porque la reforma universitaria de 1918 va a ser uno de los hechos clave de la historia Argentina en el siglo 20, pero que va a impactar? No solamente a nivel latinoamericano, muy profundamente. ¿Sí con secuelas que van a llegar hasta el propio México, sino también a escala mundial, como lo vamos a ver a medidas, avancemos en este episodio, así que va a ser una cita con la historia más que interesante y que va a servir también como mecanismo, si se quiere, de publicidad para el próximo curso que vamos a estar haciendo en historia, en podcast Academia, que va a iniciar el jueves 1 de agosto, que van a ser los gobiernos radicales en la República Argentina? Los.

1:57 Los Gobiernos de la Unión Cívica Radical entre 1916 y 1930, los gobiernos de de Yrigoyen, de Alvear, nuevamente yrigoyen y el primer golpe de Estado de la historia de la República Argentina. Así que un curso más que interesante, donde profundizamos en montones de temas, YY la reforma universitaria claramente es uno de esos hechos que sucede dentro de esos gobiernos radicales y que marca la historia Argentina del siglo 20, como les venía diciendo entonces, vamos nomás con este episodio de la reforma universitaria de 1000. 918. Empezamos, como siempre digo, por el comienzo. Y para esto hay que contextualizar, porque este siglo 20 que le estoy diciendo empezó en Argentina con mucha atención social, producto de muchas cosas, no de muchos factores, producto de un tejido social cada vez más complejo, más diversificado, más heterogéneo de una realidad económica para mí. 918, bastante tambaleante, producto de lo que había, de lo que estaba sucediendo en Europa con la Primera Guerra Mundial.

2:57 Tal todo el el, el cataclismo económico que significó eso en el mundo, pero fundamentalmente esta cuestión de la complejidad de lo heterogéneo del tejido social argentino. Y cuando digo heterogéneo, me remito a lo literal, sí, de lo que la palabra Express había multiplicidad de miradas, de intereses, de objetivos por alcanzar en ese tejido social desde hacía muchos años. ¿Y producto quizás, EH? Quizás no haber un producto, sin lugar a dudas, del aluvión inmigratorio que recibió nuestro país. Desde la segunda mitad del siglo 19 se había comenzado a formar un grupo social diferente a lo que tradicionalmente se denomina como clases altas y clases bajas.

3:38 No empezamos a hablar en Argentina de una clase media, hijos de inmigrantes, de comerciantes, de obreros que comenzaron a aspirar a un ascenso social que sus padres o sus antepasados no tenían. Sí. ¿O era prácticamente imposible aspirar a ese ascenso social? Bueno, los hijos de estos inmigrantes en nuestro país sí empezaron a desear y a trabajar por lograr ese ascenso social. Y en esos momentos el ascenso social solo era posible. Gracias. ¿Al curso de estudios universitarios? Sí, a cursar estudios universitarios, a tener en sus manos el papelito sí que habilitaba a una carrera de corte liberal.

4:19 Digo no, un, un abogado, un médico, un ingeniero, sí, periodista, YYY tantas otras cosas. Bueno, y para comprobar esto que estoy diciendo vamos a hacer un paneo general. Sí, de lo que era la situación social, la situación política sobre todo, y también la situación universitaria. Para lo que fueron esos comienzos del siglo 20 en nuestro país, políticamente debemos posicionar. Yo diré un antecedente claro en a 1009, 18. Sí que fue la reforma electoral de 1912 la famosa la reforma conocida como la la ley Saiz Peña no, porque el Presidente que la promulgó fue el Presidente Roque Sáenz Peña Bueno, reforma que amplió la legitimidad democrática de los gobiernos subsiguientes, no reformas por el cual por la cual perdón el.

5:07 El radicalismo como partido político, los partidarios de la Unión cívica Radical, ese es el nombre, deciden presentarse a elecciones después de estar muchos años desde 1890, con Revolución y con otros mecanismos, luchando contra el fraude electoral de esa Argentina moderna que se había inaugurado en 1880. Los radicales dijeron, bueno, si cambian la regla del juego, nos presentamos a elecciones, se presentan a elecciones y ahí van a triunfar los radicales, coronándose como primer presidente radical de la historia Argentina a don Hipólito. Y Digoyen, para algunos el primer líder popular de la historia Argentina del siglo 20, para otros, un demagogo, no como siempre, las visiones encontradas que los argentinos tenemos de nuestra propia historia.

5:49 Insisto, si quieren aprender más de esto. 1 de agosto iniciamos el curso de gobiernos radicales, un entorno súper amigable, el de historia en podcast academias. Ya es el quinto curso de este año en donde nos podemos conocer cara a cara e intercambiar ideas históricas más que recomendable. Bien. ¿Por ahí va la cuestión política, no? O sea, saliendo del chivo, digo lo lo, lo enteramente político. Hay una clara ampliación democrática, llega el poder, un Gobierno de corte popular, visto por las clases medias y por las clases populares como su posibilidad de lograr ese ascenso social tan ansiado. ¿No, ahora qué pasaba en el plano universitario? Bueno para ustedes, para que ustedes se den una idea. La reforma universitaria tiene su inicio un 15/06/1918 en la Universidad Nacional de Córdoba.

6:42 Acá en la provincia de Córdoba, donde soy oriundo y donde tengo el privilegio de haber sido formado como licenciado en historia en la Universidad Nacional de Córdoba. Bueno, en esa universidad nacional de Córdoba o mejor dicho esa universidad nacional de Córdoba, no era la única universidad del país para 1918, pero en ese momento había 3 universidades nacionales en Argentina. La Universidad de Buenos Aires, fundada en 1821 gracias a las reformas liberales de Bernardino Rivadavia, tantas veces vapuleado, criticado, pero fundador de la actual uva, como se le conoce la Universidad de Buenos Aires. Universidad que iba a ser nacionalizada en 1881 por otro gran criticado de la de la historia Argentina, Julio argentino roca, pero que tanto hizo por la educación Argentina y por esa Argentina a largo plazo.

7:25 Y después tenemos a la Universidad Nacional de La Plata, nacionalizada en el año 1905 por el doctor Joaquín Víctor González. Digo nacionalizada porque parte de lo que en realidad era la universidad provincial de La Plata, fundada en 1897, se nacionaliza en 1905 y por último esta. Nacional de Córdoba, que les decía que en realidad fue la primera universidad en el actual territorio argentino, fue fundada, imagínense ustedes en el año 1613, 1613. Estamos hablando de más de 400 años de historia al día de hoy, no fundado por los jesuitas en la ciudad de Córdoba y nacionalizada en el año 1856 por el entonces Presidente justo José De Urquiza, pero el foco principal acá. ¿Debe estar puesto en esta UNC?

8:13 Digo, no, la UNC es la Universidad Nacional de Córdoba, porque al ser creada por una orden religiosa por los jesuitas, como le decía, recién para el año 1918, aún conservaba esta universidad nacional de Córdoba muchas de esas características clericales y hasta incluso elitistas, propia de sus inicios, no y propias también del sistema universitario argentino para esos comienzos del siglo 20. A ver, digo, la mayoría de los profesores. Eran tipos que llegaban Asus cargos a través de designaciones totalmente arbitrarias. Incluso la mayoría de las veces heredaban los cargos, heredaban los cargos, o sea, los cargos de profesores, eran vitalicios y hereditarios.

8:55 Obviamente eso daba lugar a arbitrariedades, arbitrariedades de todo tipo, no, sobre todo si entendemos. El contexto de de de sumo elitismo en el mundo universitario y de una clase media con deseo de ascenso social. O sea, el conflicto de intereses, hay entre los que gobernaban la universidad y entre los que querían ingresar o ingresaban y querían terminar sus estudios. Era bastante importante. Un conflicto social evidente dentro del mundo universitario y una clase media cada vez más pujan día ahora encima o se digo encima como aditivo a toda esta cuestión. ¿Como adicional a toda esta cuestión, con un gobierno nacional que apoyaba a esas clases medias como es el Gobierno de Hipólito Yrigoyen, no? Bueno, fue en ese contexto también cuando en nuestro país comienzan a fundarse los primeros centros de estudiantes universitarios que van a tener un gran peso en todo este proceso. En en la universidad de Buenos Aires, por ejemplo, en el año 1900 se formó el Centro de Estudiantes de Medicina, 3 años después el de ingeniería, en 1905, después el de Derecho. No, o sea, ya tenemos una organización estudiantil que está diciendo ojo acá porque hay ciertas cosas por ir cambiando, no muy de a poquito, así que ahí empiezan a encenderse algunas alarmasy.no menor en este contexto fue la creación de la FUA.

10:12 ¿Qué es? La Fua es la Federación Universitaria Argentina que va a ver la luz en el año 1918, en el mismo año de la reforma universitaria, buscando centralizar en en en en su seno a las. Naciones y a las organizaciones estudiantiles de las diferentes universidades argentinas. O sea, ya estamos en un clima reformista. Había olor a reforma en el aire. ¿Y por qué digo esto? ¿Qué buscaba este movimiento estudiantil de 1918? Bueno, si tenemos que ir a los principios reformistas, diría que los 2 principales fueron el régimen de Cogobierno y la autonomía universitaria. Eso fue lo el principal pedido de ese movimiento estudiantil de allá. De comienzos del del del siglo 20 en nuestro país. Digo esto porque la Concepción reformista consideraba que la universidad debía ser autónoma y además autogobernada, no, la comunidad universitaria era la que debía elegir sus propias autoridades sin injerencia de ningún poder político, y además darse sus propios estatutos y sus propios programas de estudios.

11:21 Sí, la la para los reformistas en la Universidad necesitaba de esa libertad, de ese margen de acción para que la investigación, la docencia, la extensión universitaria se terminaran concretando, no como como debe ser, como la entendemos, al menos hoy en día. Bueno, otro principio fundamental era el de la educación laica y de libre acceso para todos. Recordemos que la o NC era sumamente elitista o NC. Insisto en esto es. La Universidad Nacional de Córdoba era sumamente elitista y marcada, no tangencialmente, por la por la religión. ¿Entonces, para los reformistas del año 18, cómo se llama a quienes iniciaron? Este movimiento reformador de la Universidad Argentina, en la Universidad debía ser laica, es decir, desvinculada de cualquier credo religioso, para que pudiera justamente cumplir con esas funciones en un campo de libertad espiritual, de diversidad de opiniones, de diversidad de saberes y un amplio etcétera, y al mismo tiempo. Debía favorecer el acceso de todos los ciudadanos a la educación superior, evitando que justamente la educación quedará restringida a determinados grupos. Y seguir esta esta Concepción elitista de los estudios superiores.

12:37 Para que ustedes se den una idea. ¿La teología en esos momentos era una materia troncal? Sí, en en casi todas las carreras de la Universidad Nacional de Córdoba hasta 1918. Entonces el el laicismo ahí no estaba funcionando, digamos no, la Iglesia seguía teniendo una pata muy fuerte, metida dentro de los de los estudios universitarios. Entonces también entra ahí en juego otro principio fundamental que era la renovación de los programas de estudio, porque eso era era clave, era fundamental, sí, cosa que aparte las cátedras se oponían, no las cátedras, que eran usufructo vitalicio de un profesor que aparte era un cargo hereditario, o sea, todo muy arcaico, todo muy cerrado.

13:20 Cuando algunos van a decir todo muy feudal dentro del sistema universitario argentino para comienzo del siglo 20. Y atento a esto, porque después vamos a leer una parte que es más que interesante, ya ya vamos a volver sobre ese punto. A ver, digo, van a existir muchos otros principios reformistas, como por ejemplo el de la aceptación y el del respeto de todas las Corrientes de pensamiento, de todas las tendencias científicas, sociales. ¿Sin censuras y sin lo que podríamos decir, prejuicios de de ningún tipo, no? También van a los los reformistas del 18, van a luchar por la extensión universitaria, van, van a van a a buscar hacer fuerte el posicionamiento, la misión social, digo, de la de la universidad, más allá de sus claustros, más allá de sus aulas, no, en fin.

14:06 El pedido era amplio y sumamente disruptivo para un sistema universitario, sobre todo en Córdoba, que venía funcionando casi de la misma manera desde hacía más de 300 años. O sea, era ardua la tarea que estos tipos tenían por el frente YYY. Para terminar este paneo general del del mundo político, social y universitario argentino de allá de inicios del siglo 20, debo decir que los estudiantes de esas universidades nacionales para 1918 provenían. Sí, en un gran número de familias de clase media con estas aspiraciones sociales y que se le hacía verdaderamente complicado transitar un sistema que los los los iba dejando de lado, no un sistema que estaba pensado por la Élite y por y para la Élite digamos no, entonces eso era todo. 111 problema y un desafío, porque ese ese grupo elitista veía en esa clase media, con deseo de ascenso social, un posible competidor, no, entonces ahí. Hay que buscar frenar eso y algo que había quedado evidenciado ya en la famosa ley de Educación 1420, que debe ser la única ley Argentina que se recuerda por el número así exacto hasta el día de hoy, Ley 1000 4201.

15:20 Ley que proponía que la educación debía ser laica, gratuita y obligatoria, pero sólo aplicado al mundo primario y secundario, solamente todavía sin incidencias. En el en el en el plano universitario ley, esta última también promovida por Julio argentino roca que mencionábamos recién y por la figura de domingo Faustino Sarmiento, 2 pilares de esa Argentina moderna, muchas veces cuestionados, criticados por algunos posmodernistas que olvidan el enorme trabajo y el enorme esfuerzo puesto por estos 2 tipos en la intención de formar una Argentina seria y Largoplacista, no un momento donde había que formar el Estado argentino, en fin. Para que se den una idea, en los primeros 18 años del siglo 20 sí habitamos entre el 1900 y el 1918. La cantidad de estudiantes universitarios había crecido de 3000 en el 1900 a 18000 en el año 1918. Y van a ser esos mismos estudiantes quienes empiezan a luchar por una reforma integral.

16:20 Del sistema universitario, una reforma que fuera al mismo tiempo modernista. Y podemos decir, democratizadora si se quiere, no una ardua tarea, la que tenían por frente estos muchachos, estos jóvenes reformistas universitarios. Ahora se preguntarán ustedes cómo fue que comenzó todo y porque estos tipos, estos reformadores, simples estudiantes universitarios. Pudieron torcer el rumbo y cambiar el sistema educativo universitario, no solamente en Argentina, sino todo en en toda Latinoamérica, como le decía recién y como vamos a ver dentro de un ratito bueno a este conflicto universitario en sí podemos rastrearlo como para ya meternos al conflicto en sí podemos rastrearlo desde la desde finales del año 1917, que fue un año convulsionado a nivel mundial. Pensemos en el ingreso de Estados Unidos a la Primera Guerra Mundial, en el vuelco en el conflicto a favor de los aliados en la Revolución rusa de octubre, noviembre, el mundo era un mundo que empezaba a cambiar.

17:21 ¿Algún historiador alguna vez habrá dicho que el siglo 19 terminó con la Primera Guerra Mundial? Digamos, no fue un cambio de época de paradigma. Bueno, ese año 1917, a mi criterio, fue crucial. ¿Y Argentina no va a quedar exenta de eso, no? Y este conflicto universitario debemos rastrearlo a finales de 1917, cuando los centros de estudiantes de ingeniería y de medicina de la Universidad Nacional de Córdoba comenzaron a protestar por el régimen de asistencia a clases, si tenían muchos otros reclamos de por medio. Pero el régimen de asistencia a clases los complicaba porque la mayoría de ellos eran estudiantes obreros. Si eran tiempo que salían de trabajar y tenían que ir a estudiar, entonces una universidad sumamente elitista, que no pensaban esos muchachos que elaboraban y después iban a estudiar, era complicado. Entonces empiezan a pedir el desdoblamiento en en este régimen de asistencia a clases y como las autoridades no van a dar ninguna respuesta a esos pedidos, los mismos estudiantes decidieron crear un comité, un comité que se llamó comité Pro Reforma.

18:25 O sea, ya había un objetivo en el horizonte. Sí, y el objetivo, obviamente, un objetivo reformista. ¿Entonces, qué va a hacer ese comité? Pero reforma, como primer paso, va a establecer una huelga estipulada para el 31/03/1918. ¿Qué va a pasar ahí? Llega el 31/03/1918 y el Consejo Superior de la Universidad Nacional de Córdoba, el. El organismo de Gobierno de la Universidad decide clausurar directamente a la a la universidad en su conjunto, ante lo cual el Comité pidió la intervención del gobierno nacional. Dice Che Vénganse para acá porque están cerrando la universidad porque nosotros queremos hacer una huelga. Entonces los estudiantes cordobeses van a viajar a Buenos Aires, un grupo de ellos de este comité pro reforma se van a entrevistar con el Presidente de la nación, se entrevistan con el. Propio yrigoyen y fue ahí cuando yrigoyen se hace eco de lo que estaba sucediendo en Córdoba y decide intervenir un punto clave acá que después en el curso de gobiernos radicales, entenderemos el porqué del contexto. Yrigoyen estaba tomando esta serie de medidas en en en pro del beneficio estos sectores de clase media, sectores populares, no, ahí hago de vuelta la invitación este curso que va a empezar el primero de agosto de de este año 2024 y se pueden unir a través de nuestra página.

19:43 Web visto enpodcast.com punto AR ahí se van a la sección Academia y tienen los cursos se inscriben, me voy a estar contactando yo, así que todo muy muy personalizado para entender el proceso. Bueno, yrigoyen interviene en este proceso, en en en sí, en este momento de cambio, en donde los los universitarios, los estudiantes universitarios le están pidiendo su intervención, entonces a tales fines, sí de intervenir el Gobierno nacional, yrigoyen decide nombrar un interventor. Y nombra nada más y nada menos que al al por entonces procurador general de la nación, que era José Matienzo, quien fue el encargado de llevar un proyecto de reforma, viendo que lo denunciado por los estudiantes era real. Estaba pasando de esa forma, había un sistema arcaico funcionando en el mundo universitario, proyecto que va a ser aprobado en primera instancia por un decreto presidencial.

20:33 Y en ese contexto se forma la Fua que les decía anteriormente la Federación Universitaria Argentina, compuesta por representantes de todas las universidades del país. Y en Córdoba los estudiantes van a decidir disolver perdón el comité Pro Reforma, ese que se había originado allá a fines de 1009 17 y. Fundar la fuc que era la fuc la Federación Universitaria de Córdoba. Y por su parte, porque acá tampoco se van a quedar atrás los conservadores, los conservadores van a decir, Che, no podemos permitir que estos muchachos. De clase media, sectores populares vengan a avasallar un sistema que está funcionando así hace 300 años.

21:14 Entonces, horrorizados ante la la la insolencia de esa movilización estudiantil, crearon otro comité que se llamó comité pro Defensa de la Universidad. Y en algunas facultades incluso se van a crear los centros católicos de estudiantes. Fíjense, la Iglesia también ahí al medio, porque obviamente iba a perder un poquito de poder. Y en ese punto, en este punto particular. ¿Debemos decir que solo faltaba la chispa que encendiera la llama, no? Y esa chispa iba a llegar en algún momento. ¿Qué va a pasar mientras tanto con todo esto? ¿Y digo, oyen? Va a autorizar, y digo ya habiendo intervenido, como le decía recién, la universidad autoriza una elección por parte de docentes del Consejo y del propio rector de la Universidad Nacional de Cordiff. Va a ser ahí cuando muchos profesores conservadores, casi espantados con todo este panorama, deciden renunciar Asus cargos, lo que le facilita en cierta manera la tarea al interventor Matienzo, que.

22:18 Al declarar vacantes los cargos de rector, de decanos y de diferentes académicos con antigüedad superior a los 2 años, logró que sobrevivieran a esa purga solamente 7 profesores de la vieja universidad nacional de Córdoba y ahí llegamos al 28/05/1918, un día histórico para la Universidad de Argentina, en donde Por Primera Vez se van a votar democráticamente los cargos de docentes. Sí, en una casa de altos estudios y va a resultar electa una mayoría de profesores cercanos a ese ideario filosófico. Sí, de la fuck de la Federación Universitaria de Córdoba, pero faltaba dar el paso más importante, la elección del rector.

23:03 ¿Los estudiantes que se van a nuclear en en esa fuck, en esa federación universitaria de Córdoba tenían un candidato que era el doctor Martínez paz, Enrique Martínez paz, los contrarreformistas tenían también su propio candidato, que era Antonio Honores, y los moderados, los que estaban ahí al medio, en la ancha, venían al medio, te presentaban como candidato a Alejandro Centeno y bueno, en la se van a hacer 2 votaciones, esas 2 primeras votaciones ningún candidato alcanza la mayoría, entonces no hay un ganador y para la tercera? Votación, los partidarios de nores, o sea, los conservadores, van a conseguir con unas tramoyas medias espurias, dirán algunos, no tramoyas medias sucias. Ahí unos manejos, unos negociados, consiguen los votos claves y derrotan.

23:49 Por 24 votos a 13 a Martínez paz, que era el candidato de los de los estudiantes nucleados en la Federación Universitaria Argentina. ¿Entonces los conservadores ganan la elección del para el rector de la Universidad Nacional de Córdoba, con alguna trampa al medio, qué va a pasar? El edificio en donde se realizó la elección va a terminar siendo invadido por esos estudiantes que, enojados y sumamente envalentonados, digo al descubrir esta maniobra media sucia de los conservadores en en la búsqueda de votos, destrozan. Todo ese edificio menos la biblioteca deciden salvar.

24:29 Solamente en la biblioteca declaran una huelga general, declaran la Revolución universitaria, declaran la Universidad Libre y van a empezar a marchar hacia el centro de la ciudad de Córdoba con un apoyo popular, un apoyo obrero, así como muy marcado. ¿Qué va a suceder en todo esto? ¿Va a intentar asumir a su cargo el rector electo que era Antonio honores? ¿Pero en ese momento, al momento de asumir, va a enfrentar también serios disturbios y según algunas versiones, el tipo dijo, bueno, a ver, hay disturbios acá afuera no hay ningún problema, Eh? Prefiero muertos antes que renunciar a este cargo y empieza a ordenar arrestos, empieza a ordenar una represión policial.

25:09 El clima en la casa de altos estudios se había realmente puesto bravo, candente. La acción de los estudiantes cordobeses por esos momentos va a recibir el apoyo de muchos colegas de Buenos Aires, de organizaciones obreras, incluso de destacados políticos e intelectuales como homero mansi, como alfredo's palacios, como José Ingeniero, como Juan Bautista justo, como Leopoldo Lugones, entre tantísimos otros, o sea, o sea, el núcleo intelectual argentino, que un núcleo intelectual que ya para esos momentos, para 1009 18, era muy crítico del sistema conservador, que estaba medio vetusto. Entonces esto le genera cierto impulso, si se quiere psicológico de apoyo a estos reformistas. Y finalmente vamos a llegar al famoso 21/06/1918, cuando los reformistas publican el famosísimo manifiesto liminar escrito por Deodoro Rocca, uno de los líderes de ese movimiento reformista manifiesto que aparte recomiendo leer profundamente, el cual comienza diciendo, por ejemplo, la juventud Argentina. De Córdoba a los hombres libres de Sudamérica. ¿YY el tipo sigue, no?

26:22 La prosa dice, acabamos de romper la última cadena que en pleno siglo 20 nos ataba a la antigua dominación monárquica y monástica. Realmente increíble. ¿Ese manifiesto está en Google, lo pueden buscar, lo pueden rastrear, es muy, muy interesante para entender cómo pensaban esos muchachos de 1918, no? En otro pasaje se lee, por ejemplo, es por esto palabras más, palabras menos. No es por esto que queremos arrancar de raíz el organismo universitario arcaico y bárbaro que trae el concepto de autoridad, que en estas casas de estudio es un baluarte de absurda tirani.

27:02 Y que sirve solamente para proteger criminalmente la falsa dignidad y la falsa competencia. O sea, 111 altura filosófica realmente incomparable. En fin, recomiendo profundamente la lectura de ese manifiesto, eliminar del del 21/06/1918 ahora. ¿Qué pasó después de esto? Bueno, paso seguido. El 23 de junio, la Federación universitaria de Córdoba va a convocar un gran acto que va a reunir a más de 15000 personas, en donde se va a leer un documento que anunciaba que el nuevo ciclo de civilización. ¿Se iniciaba y se iba a iniciar nada más y nada menos que en América y Córdoba iba a ser la lanza de esa América Nueva YYY reformada, no? Una movilización estudiantil que va a resultar y que va a terminar con la renuncia del rector nores el 7 de agosto. ¿Sí, qué va a pasar frente a la a la renuncia del rector conservador y digoyen?

28:00 ¿Va a volver a a intervenir? ¿Perdón, va a lograr, va a nombrar a un nuevo interventor? Pero la demora en la intervención y en la llegada del interventor va a impacientar a los estudiantes universitarios cordobeses, quienes van a tomar definitivamente la universidad el 09/09/1918. O sea, estaba cándido, el el ambiente, un ambiente revolucionario. Esa toma de la universidad va a terminar en una diría en una ceremonia casi multitudinaria que va a ser interrumpida violentamente por la policía, que va a terminar con estudiantes arrestados, con acusados de sedición, de alteración del orden público y no sé cuánta cosa. El interventor que finalmente llegó, que fue salinas, va a asumir su cargo, va a aceptar renuncia de de de profesores ante este clima hostil hacia el conservadurismo y va a reorganizar la Universidad con Reformistas como Deodoro roca, como Arturo Capdevila, que van a asumir cargos dentro de ese nuevo gobierno universitario.

29:05 Y ahí va a ser cuando ese nuevo gobierno universitario con grandes representantes del reformismo estudiantil. Logra renovar los programas de estudio, logra promover la participación estudiantil, logra el régimen de Cogobierno 111 sistema, una reforma que va a terminar impactando e influyendo en toda Latinoamérica e incluso en destacados líderes del siglo 20. Sí, ya vamos a ver a continuación algunos ejemplos para que vean a qué me, a qué estoy haciendo referencia ya casi a continuación, el Gobierno de de Yrigoyen acá va a ser clave en esa reforma, porque a al final, a partir de septiembre de 1918, la Universidad de Argentina empezó a respirar otro aire.

29:50 ¿Con un régimen de cogobierno, con un régimen de de de participación de todos los claustros, van a empezar a votar en la elección de autoridades un régimen de autogobierno? Perdón, no dije de Cogobierno, recién en donde los los estudiantes, los profesores, los académicos, los egresados de la Universidad, vamos y votamos cada determinado periodo de tiempo para elegir las nuevas autoridades, la la universidad. Argentina. Pero la Universidad Nacional de Córdoba en esos momentos fue la que lideró ese movimiento reformista de una vez y para siempre. Diría no, porque la reforma del 18 va a impactar abiertamente a lo largo y a lo ancho del mundo. Ahí el Gobierno de Irigoyen va a ser muy, muy participativo. En este no va e incluso Irigoyen va a ser el propio gobernante. Digo que promueve.

30:43 ¿La la expansión de esa de esos efectos de la reforma universitaria, se crea una una universidad nacional del litoral, por ejemplo, en santa fe en el año 1919, con esos principios, esos principios reformistas ya incluidos, se crea la Universidad Nacional del Tucumán en 1921, también con ese espíritu reformista ya en sus venas, no, y a partir de ahí, ese movimiento reformista universitario que cambia la Universidad Argentina YY latinoamericana para siempre, EH? Llega a muchos lugares del mundo ese impacto de esa reforma universitaria y nacida en Córdoba en 1918 llegaron a toda la latinoamerica influyendo en dirigentes de toda la región, como por ejemplo, quizás en uno de los casos más famosos es el del peruano Raúl Alda de la Torre, quien creo la Alianza popular revolucionaria americana con esos ideales estudiantiles y revolucionarios cordobeses metidos ahí adentro. No y ideales que van a dar la vuelta al mundo cuando en 1968 los estudiantes de París lanzaron su en en en mayo su su movimiento, el famoso mayo francés, al cual ya le vamos a dedicar un un episodio en particular porque me lo están pidiendo mucho.

31:59 En varios de sus manifiestos recordaron las heroicas jornadas de aquella Córdoba de 1918 en el mayo francés, 50 años después estamos hablando en el 68. Pasó lo mismo en 1989, cuando en la República Popular China. China, en la Plaza de Tiananmen, en en en la. Ante la masacre y la persecución, ya también le vamos a dedicar un episodio a a a China. Los postulados reformistas Cordobeses volvieron a cobrar vida y así, en cada una de las universidades de Latinoamérica, el el, el. La chispa iniciada en Córdoba va a empezar a correr por todas esas venas latinoamericanas que alguna vez Galeano nombró tan famosamente, no y tan. Únicamente también, bueno, la chispa revolucionaria cordobesa en el mundo universitario va a impactar en toda Latinoamérica, llevando a que toda la universidad latinoamericana se modernice a la luz y al calor de lo que estaba pasando y lo que había pasado en 1918 en Córdoba.

32:59 De ahí diría hasta la actualidad. Por lo menos la universidad se ha democratizado. La universidad ha pasado a ser durante mucho tiempo y espero siga siéndolo. El trampolín para buscar, al menos, ese ascenso social, el deseo de construir una Argentina y un mundo cada vez más culto, más atado a al, al conocimiento, a la cultura que se está desenvolviendo constantemente en cada punto, en cada rincón del planeta. Ese ese afán universitario y esa reforma universitaria hacen que el acceso a la educación superior se haya democratizado en una época en donde hablamos de apertura democrática, de ampliación democrática. Que con estos gobiernos radicales que van desde 1916 hasta 1930 y vamos a estar analizando en el próximo curso de historia en podcast que se llama justamente los gobiernos radicales y la ampliación democrática en Argentina, los invito muy cordialmente a que se unan, porque es también la forma que tenemos de financiar historia en podcast, no este proyecto de divulgación histórica gratuito que hace 4 años que estamos manteniendo, pero que con estos cursos podemos volcarnos exclusivamente a la creación de contenido de calidad para que ustedes puedan acceder desde cualquier. Lugar del mundo y después puedan profundizar en estos cursos, así que lo los invito muy cordialmente a que se unan. ¿Espero de todo corazón que este episodio haya sido esclarecedor sobre este tema, la reforma universitaria de 1918 si así ha sido, pueden comentarlo aquí, si me escuchan desde Spotify pueden comentar el episodio, qué les

34:30 pareció? Me pueden seguir en las redes sociales, historia en podcast, así nos encuentran pueden encontrar nuestro último libro también alta en el cielo, una historia de la bandera Argentina que la está rompiendo aquí en Argentina porque son tan. Tantos los detalles que recobramos en ese libro y que son medio desconocidos que esta siendo un éxito en venta. Así que muchas gracias por el apoyo. Muchas gracias por estar nuevamente una vez más ahí del otro lado y los espero en historia, en podcast, Academia, nuestro Instagram, en nuestros cursos, en nuestros libros, en cualquier lugar para seguir compartiendo historia y si no, hasta un próximo episodio, cuando la historia nos vuelva a reunir. Chao, muchas gracias.