Las noticias de Herrero: Santa Eufemia se moviliza contra el cierre de la única oficina bancaria del municipio

0:03 En casa de Herrero, con Luis Herrero, es radio. Hey, where did we go? Days when the rains came Down in the hollow 23 minutos, para que sean las 5 de la tarde, las 4 en la Comunidad Canaria, hoy es San Juan Pablo II. Esto es una cosa curiosa, no porque es San Juan Pablo II, sino porque me pregunto, me he preguntado desde que he descubierto que era San Juan Pablo II.¿ Qué hacían los Juan Pablos antes de que canonizaran a Juan Pablo II?

0:44 Pues igual celebran los Juanes y los Pablos, puede ser. Hay que felicitar a Juan Pablo, al director de informativos de esta casa. O sea, suponiendo que celebre de su santo, que nunca se sabe. A ver, diga que sí, porque este se apunta a un bombardeo, pero la cuestión es esa. Entonces, para establecer bien los términos de la competición, de lo que se trata es averiguar si hay más Juan Pablos... Sí, sí, yo he buscado Juan Pablo. Como tal. Y hay un cómputo de Juan Pablo. Eso es. Vale, pues entre Juan Pablo y San Benito, yo digo San Benito. Yo Juan Pablo. Yo Juan Pablo. Estaba ajustado, pero han ganado las chicas. Bien. Ha ganado Juan Pablo.¿ Juan Pablo Juan Pablo?¿ Todo junto? Sí sí. Ha ganado Juan Pablo. Hay 18.859, una edad de 39 años. Y Benitos hay 16.493. Uf, muy cerca. Ha ajustado.

1:26 Muy cerca. Y luego, entre los menos comunes, yo creo que esto está bastante claro, porque hoy es Santa Alodia, es Santa Córdula, es San Valerio y es San Donato. Yo creo que la cosa está entre Valerio y Donato y yo diría que Donato Valerio. Yo Valerio. Aquí ha ganado Luis, hoy está la cosa repartida. Hay más Donatos, hay 1.484 Donatos y Valerios hay 1.010. Y luego a Lodias hay 367 y Córdulas, que yo pensé que era un nombre que ya no existía, pues sí hay 47 todavía.

2:10 Y ahora, antes de que Ángel Serrano nos cuente de qué se está haciendo en las redes, voy a exigir un respeto escrupuloso por el rigor informativo. Porque os conozco, bacalao, conozco al pájaro por la cagada. Entonces sé que vais a hacer alusión a Madrid cuando ya he tenido yo la curiosidad por saber si está en alguno de los supuestos de cabecera y no está. Entonces, como no está... Para que no nos digas... No, no, no, yo es que yo no quiero manipulaciones, a ver si os enteráis Está más bajo que el Barça. Pues ya está, pues fuera, pues no se habla. He tenido que ir al número 26 para encontrar alguna referencia Pues ya está, pues no se habla del Madrid. Pero enhorabuena Luis, partidazo. No seas, no seas, no seas jeta, no seas jeta. Entonces,¿ de qué se está hablando? Pues se está hablando sobre todo de Milei y Argentina, eso es lo más comentado, siguen sucediéndose las reacciones en redes sociales sobre este asunto y ahora se están... Desde ayer desde ayer, pero ahora se están difundiendo también las palabras de Xavier García Albiol, alcalde de Badalona y candidato del PP por Barcelona a las elecciones del 29N, que en una entrevista en la cadena SER de Cataluña, Albiol ha cuestionado las formas del presidente argentino y ha afirmado que no son las más adecuadas para dirigir un país?

3:17 No tiene las formas más adecuadas para ser el presidente de un país. Hablo de las formas. Después el contenido, cada uno en su país sabe cómo va. Me refiero a las formas, después en cuanto al contenido, cada uno en su país sabe cómo va, eso es lo que ha dicho Albiol, y bueno, pues esto está sorprendiendo mucho en redes sociales, sobre todo porque viene por parte de un dirigente del PP, ¿no? Entonces le dicen, pero Albiol criticando a mi ley, no me lo esperaba, que alguien del PP diga esto de mi ley tiene bastante mérito, o al final va a resultar que hay alguien en el PP que no le ríe las gracias a mi ley. Eso por ahí. Luego se está comentando la isla de las tentaciones, que ayer hubo programa y luego... Paso, aunque ya me he enterado que te has vuelto a enganchar Sí, tarde, pero al final está bien y nos enganchamos.

3:59 Y alguien más enganchado ya ha anunciado que va a haber un trío en el próximo programa Es que tú no tienes que ir subiendo el nivel. Yo me he desenganchado esta temporada, no puedo decir nada. Sí, pero en cuanto a eso de lo del trío te ha entrado uno... No, que estaba siendo muy aburrido y parece que esta temporada que no lo veo se anima la cosa. Y luego se ha colado también entre las tendencias broncano, porque esta noche el presidente del gobierno va a visitar el programa de la revuelta. Y bueno, pues ha habido un cruce de mensajes entre el PSOE y el PP en las redes sociales. Primero el PSOE ha sido quien ha publicado, a ver David, el futuro del programa depende de esta entrevista. Y el PP ha respondido a ese tuit del PSOE escribiendo, David, no seas muy duro con Pedro, que te manda a los rochos. Y a ese mensaje del PP también ha respondido la cuenta de X del programa de David Broncano, de La Revuelta, un mensaje que dice así. Me he reído, pero mejor mandadnos vosotros a Feijo. Entonces, bueno, la gente sí que le está diciendo a La Revuelta que si tratarían igual de bien a Feijó que a Pedro Sánchez en esa entrevista, que le retan a hacerle las mismas preguntas y, bueno, que al final lo que quiere La Revuelta es decir que Feijó no acepta ir al programa y que Pedro Sánchez sí. Bueno, es que Feijó ya dijo cuando el tema de los debates, he recordado antes, que él solo iría a Televisión Española para programas hechos por la casa, no por productoras ni programas como el de Broncano, entonces no creo que vaya.

5:22 Bueno, en todo caso, Sánchez está siguiendo exactamente el criterio contrario. Solo va a Televisión Española a programas hechos por productoras que son de Televisión Española. Bueno, a ver, vamos a hablar de otras cosas. Yo estoy muy solidarizado con los pobres habitantes, muy pocos y bastante mayores, de Santa Eufemia, que es un pueblo que hay en Córdoba.¿ Qué es lo que pasa? Pues es ya una población mayor. Son solo 700 habitantes, pero les han quitado el único banco que tenían. De tal manera que... solo tienen un procedimiento para poder sacar dinero, para poder manipular los ahorros, etc., que es el teléfono móvil y las aplicaciones modernas. Pero claro, a una persona muy mayor,¿ cómo le explicas cómo diablos puede gestionar su asunto en una aplicación moderna? Y entonces hay un lío en el pueblo. Ángels Hernández, de aquí te espero.

6:14 Sí, sí, son unos 700 habitantes y muchos de ellos son personas mayores que dependen de la atención presencial para cobrar sus pensiones o realizar gestiones cotidianas. Y el ayuntamiento es cierto que ha intentado frenar la decisión de Cuchabanc, aunque por el momento solo ha conseguido aplazar el cierre unos meses. Que no cierren el banco!¡ Que no cierren el banco! En Santa Eufemia hacer una gestión bancaria puede convertirse dentro de poco en un problema. Lo que hasta ahora podían resolver sin salir del pueblo tendrá que hacerse en muchos casos por internet o desplazándose a otra localidad. La entidad justifica la medida por ajustes internos, pero el argumento no convence a unos vecinos que ven cómo pierden otro servicio esencial. Que no sé ni leer.¿ Cómo voy a escoger una tarjeta?

6:58 Debe depender de alguno que me ayudara, porque si no... Un trastorno terrible. A nivel digital estamos muy atrasados. Con un día a la semana nos conformamos. El problema va más allá de sacar dinero. Aquí hay varias personas mayores que necesitan ayuda para realizar determinadas operaciones y vecinos que recurren a la oficina para cuestiones relacionadas con la pensión o su actividad económica. No todos manejan la banca digital ni tienen facilidad para desplazarse a otros municipios.¡ El pueblo unido jamás será vencido! Estamos muy enfadadas, muchísimo, porque no hay vehículos y mucha gente mayor en este pueblo, mucha gente mayor. El ayuntamiento ha tratado de encontrar una solución. El alcalde Antonio Castillejo se ha reunido con representantes de la entidad y ha ofrecido la colaboración municipal para intentar mantener abierta la sucursal.

7:53 Sin embargo, según el consistorio, Cuchabanc mantiene su decisión. Don Antonio Castillejo, alcalde de Santa Eufemia, en Córdoba. Bienvenido, buenas tardes. Hola, buenas tardes. Qué otra solución se le ocurre? Bueno, pues solución es que se quede la oficina del Banco Abierta como la hemos tenido últimamente. Es que es la única solución que hay. Hombre, habría a lo mejor una solución, yo creo que las personas mayores tontas no son, pueden ser mayores pero tontas no, es decir que a lo mejor si se les enseña muy bien cómo funcionar con la banca electrónica lo pueden aprender o eso no se lo han planteado. No se trata de que sean tontos, ¿no? Se trata de que sea viable ahora mismo a personas de 80 o 90 años enseñarles a que se manejen por medios digitales cuando algunos, la mayoría, no saben ni leer ni escribir.

8:44 Dígame si eso es cuestión de ser tonto o de que sea viable. No, si no saben ni leer ni escribir lo tenemos muy crudo, eso es verdad. Efectivamente. Y el banco no ha dado ninguna muestra, digamos, de apiadarse de estas pobres personas?¿ No les era rentable mantener una oficina ahí abierta para...¿ Cuántas personas más o menos cree usted que están afectadas, don Antonio? Pues hombre, estamos hablando de, no sé, 200 personas. No sabría decir exactamente. Y si el banco dice que no, qué va a hacer usted? Hombre, yo haré lo que los vecinos decidan que se haga, efectivamente. Yo estaré apoyándolos en todas sus decisiones para que de forma conjunta se emprendan las acciones que se crean necesarias.

9:30 Una posibilidad sería, a lo mejor, buscarles un transporte para que esas personas, que muchas seguramente ya no conducen, puedan ir al pueblo de al lado, a la oficina bancaria. Esa sería realmente una solución viable?¿ A una persona mayor realmente se le solucionan las gestiones financieras poniéndole un autobús una vez a la semana? Yo pienso que no.¿ Y quién las acompaña?¿ Quiénes son de su confianza? para hacer ese tipo de gestiones? No es tan sencillo. Pero la pregunta, don Antonio, es¿ se le ocurre una idea mejor? Sí, pues dígamela. No, no, no, se lo estoy preguntando a ustedes. Es decir, que cuando tienes un problema que no tiene solución aparente, pues tendrás que buscar el mal menor, porque una solución clara no parece que haya.

10:20 Una solución clara, evidentemente, no hay. La solución es que Cuchabán deja abierta la oficina, que ha estado abierta antes de que fuera de su propiedad, durante muchísimos, muchísimos años. No un día a la semana como ahora, sino cinco días a la semana. Y era viable, ahora no es viable. Usted habla con ellos, me imagino, varias veces. Evidentemente, claro. Ha detectado algún tipo de receptividad ante esa posibilidad o están cerrados en banda? Ellos lo único que dicen es que pueden alargar durante un par de meses más la apertura de la oficina bancaria para en ese tiempo intentar deformar a las personas mayores a manejarse en este tipo de cuestiones a través de un cajero bancario, de la banca online o algo parecido.¿ Usted cree que eso es viable? No durante este tiempo, es que no es viable. Estamos hablando de personas muy mayores y de las circunstancias que son.

11:18 pues no me gustaría estar en su pellejo, don Antonio. Es verdad que así se despoblan los pueblos, claro, si se les quitan servicios, pues... Evidentemente, pero la solución no la tengo yo, la solución la tiene Cuchabán. Sí, bueno, pero Cuchabán le podrá decir, bueno, Antonio, yo lo lamento mucho, son 200, pero tenga usted en cuenta que este, no sé, no voy a ser yo el portavoz de Cuchabán, que diga Cuchabán lo que le dé la gana, ojalá encuentre usted una solución, ¿eh? Claro, lógicamente. Desde luego. Lógicamente, lógicamente. Bueno, un abrazo muy fuerte y muchas gracias por atender esta llamada, don Antonio. Y mucha suerte, ¿eh? Tendrá usted que lidiar aquí una situación complicada. Pues sí, la verdad que sí. Muchísimas gracias Bueno, otro asunto, también muy polémico, que quiero que conozcan ustedes.

11:59 Harvard es una de las universidades más famosas del mundo. Y las que tenían más prestigio. Últimamente, me cuentan los expertos, que está echada a perder y ya no es ni lo que era. Bueno, pues ha puesto en marcha un procedimiento, un mecanismo, una fórmula... muy, muy controvertida, y es que ha clonado a algunos de sus profesores. A esos avatares les ha dado todos los conocimientos que tienen esos profesores, de tal manera que ahora esos profesores pueden interactuar con los alumnos sin necesidad de que sean ellos, sino sus avatares.¿ Lo he explicado bien, Esther Nieto? Sí muy bien. Harvard lo que ha hecho es crear avatares, réplicas digitales idénticas a siete profesores, que son capaces de interactuar con los estudiantes mediante inteligencia artificial.¿ Y cómo funciona?

12:46 Pues el profesor real no necesita estar conectado, puede estar dando clase en otro sitio, puede estar de viaje o incluso puede estar dormido mientras su avatar atiende a los alumnos a través de una pantalla. La idea es que los estudiantes puedan practicar tantas veces como quieran, por ejemplo, pueden presentar Un proyecto ante inversores, realizar una llamada comercial o participar en una reunión directiva. Todo ello sin la presión de enfrentarse a un profesor real y con la posibilidad de equivocarse y volver a intentarlo. Porque esta tecnología forma parte de un curso de emprendimiento online que dura unas ocho semanas y que cuesta 700 dólares. Pero claro, te estarás preguntando hasta qué punto se parecen esos avatares a los profesores de carne y hueso. Pues hay que decir, Luis, que se parecen mucho porque, por ejemplo, uno de esos profesores se llama David Sire y su clon digital ha sido entrenado con más de medio millón de palabras extraídas de sus escritos, de sus conferencias y materiales docentes, de tal manera que el avatar es capaz de reproducir los conocimientos del profesor y su forma de explicar la materia con un nivel de fidelidad asombroso, casi de forma idéntica.¿ Quiere decir esto, Luis, que su avatar es mejor que la persona real? Pues te voy a dar solamente un dato.

13:59 Desde que su materia le imparte un avatar, su asignatura ha pasado de tener 78 alumnos a 200. Fíjate, la gente se interesa más si da la clase con el avatar. Pues qué triste para el profesor. Yo no sé si estará contento con el avatar, porque si los alumnos prefieren al avatar antes que al real. Ahora imagínate que comete errores ese avatar.¿ Quién se hace responsable de lo que dice el avatar? Todo es sustituir de mirarse desde un punto de vista o desde el otro punto de vista. Yo entiendo que hay ahora más alumnos.¿ Por qué? el verdadero profesor no tendrá capacidad para atender todas las demandas de consultas o de visitas que le formulen los alumnos. Pero en Avatar sí. Y por lo tanto, pues la gente dice, ah, pues mira, si voy a tener la posibilidad de tener a mi disposición cuando yo quiera a este profesor, pues igual me interesa.

14:41 Pero esto me lo estoy imaginando yo. Y se pueden agarrar costes también para la universidad. Y no deja de ser el criterio del profesor, pero en Avatar Bueno, suponiendo, no lo sé. Déjame que hable con Desiré Gómez, que es analista en Tendencias de Educación en la Universidad Abierta de Cataluña. Deciré bienvenida, buenas tardes. Hola Luis, buenas tardes.¿ Esto es una buena noticia o una mala noticia?¿ Es preocupante o es alentador? Bueno, como todo en su justa medida. Bueno, por el momento todo el mundo quiere ser pionero, generar buena publicidad de venta, pero lo importante es que la experiencia educativa deje un aprendizaje significativo. Entonces, esta introducción de avatares, Si es una simple sustitución del profesor, no tendría mucho sentido en sí, por diferentes motivos. Pero, por ejemplo, para el desarrollo de simulación de roles, ya estaríamos viendo ahí una parte más significativa. Una parte donde el estudiantado pueda replicar unas habilidades, etc.

15:44 Pero no te mojas. He visto que... Pero¿ estás a favor o estás más reticente? Sí. Por una parte, reticente en tanto en cuanto el contenido siempre debe ser de calidad. Es decir, de lo que estabais hablando, esta réplica de este profesor puede dar contenidos en algún momento dado que no tengan una supervisión humana. Entonces, por más que sea alimentado, es importante que el propio alumnado esté formado en pensamiento crítico, por ejemplo, y ya conozca la disciplina para poder detectar posibles errores o desvíos de esa alimentación. Entonces, observamos que tiene unos peligros. Cosas buenas, pues, por supuesto, dejar más tiempo al profesor para que pueda preparar otro tipo de lecciones para que pueda preparar actividades con ese estudiantado. O sea, lo podríamos justificar, esa parte positiva, con todo aquello que luego permita que la calidad humana también intervenga dentro del proceso de aprendizaje.

16:59 Me imagino, Desiree, que tú estarás siguiendo este fenómeno, aunque solo sea precisamente porque tú eres analista de tendencias en una universidad abierta en Cataluña y, por lo tanto... Habrá que ir explorando hasta qué punto estos ensayos funcionan bien o mal, pero Harvard, es decir, el centro educativo, es el primer interesado en que esto funcione bien. Quiero decir, me imagino que habrá controles de calidad, que el rectorado de la universidad será el primero que diga, bueno, vamos a estar monitorizando este tipo de interacciones para saber que aquí no nos están dando, yo que sé, gato por liebre. Claro, esto es fundamental. El terreno de la observación y del análisis de lo que le suelen llamar sandbox, etc.

17:42 O sea, el terreno de experimentación. Es decir, esto no se puede implementar directamente en clase sin haberse probado muchísimo, sin haber observado los errores, sin que haya personas que están atentas a poder solucionarlos. Entonces, aquí nos jugamos mucho, nos jugamos el futuro de la educación de los estudiantes. Entonces, lo que comentaba al principio, que esas ganas de éxito y de ser los primeros en probar nunca eclipsen, aunque sea Harvard o quien sea, la calidad que ofrecemos al estudiantado. Entonces, sobre todo con estos sistemas, por ejemplo, en mi universidad, en otros, que incorporan tecnología, siempre tienen que ser un medio… pero no la finalidad. La finalidad siempre es la calidad pedagógica que intentamos transmitir con nuestros contenidos y con el trato con el profesorado y el alumnado.

18:33 Y si al final, después de un tiempo de experimentación, se demostrara que funciona razonablemente bien,¿ crees que es un modelo exportable? Sí es un modelo exportable y escalable porque al final estamos hablando de una tecnología que mejora más cada día. También es verdad que los modelos mejoran en cuanto a estos sesgos que comentábamos los errores que cometen, se alimentan cada vez, es decir, aprenden de sus propios errores, de esa supervisión que el humano le introduce. Pero sí que es verdad que siempre tenemos que medirlo.¿ En qué momento deseamos introducir un profesor que sea un avatar?¿ Por qué y para qué? Entonces,¿ lo podemos exportar si tiene calidad? Sí. Pero siempre teniendo en cuenta el diseño instruccional y la finalidad, si vale la pena o no. Si puede mejorar un proceso ya vigente o si puede introducir un elemento cualitativo. Si no simplemente porque sea una moda, pues tampoco tendría sentido.

19:37 No, claro. Yo echando mano de la imaginación decía, pues eso es como tener a un profesor particular a tu disposición que además sea el catedrático o el profesor titular de una determinada asignatura. Sí, pero no podría sustituir a un profesor que tiene clase. Me imagino a niños, por ejemplo, más pequeños. Bueno, es que no lo sé, pero si ese millón de datos y de palabras y de conocimientos reproducen todo el universo académico que abarota ese profesor, no lo sé. Aquí el punto de calidad siempre lo va a ofrecer esa supervisión del experto.¿ Qué quiero decir con esto? el aprendizaje también tiene que ofrecer una experiencia memorable. Todos recordamos a uno de los mejores profesores o profesoras que hayamos tenido, explicarnos una anécdota, todo este aspecto cualitativo, difícilmente un avatar lo va a poder suministrar, por más que esté bien alimentado. Entonces, creo que la justa medida sería, a la larga, introducir ambas variables, es decir, tener un contacto directo con el profesorado que aporte calidad y, aparte, las partes que sean más de tipo consulta, de profundizar en un concepto concreto, bueno, eso lo puede ofrecer la máquina.

20:50 Porque ahora hablamos de avatar, pero en verdad lo que hablamos es de la propia IA generativa que está detrás. Entonces, creo que la combinación es la justa medida Decirle, te agradezco muchísimo que nos hayas atendido y que nos hayas ayudado a profundizar en un debate que está empezando y que seguro que nos va a acompañar durante los próximos meses. Muchísimas gracias, Luis. Saludo, mi colega. Bueno, esto de la tecnología ya saben ustedes que es algo que ha venido para quedarse y que además tiene muchísimas variaciones, muchísimas aplicaciones. Y bien aplicada puede ayudarnos a luchar contra muchas cosas. Por ejemplo, no solo puede ayudarnos a entender mejor determinadas asignaturas, sino también a luchar contra enfermedades que amenazan a la humanidad. Y precisamente porque son conscientes de esa potencialidad, la Fundación La Caixa ha destinado este año 32,4 millones de euros a 80 proyectos de investigación y de innovación biomédica, liderados además por centros de investigación, por universidades y por hospitales de España y de Portugal. Lorena López Lobo.

21:51 Se trata, Luis, de proyectos científicos que abordan desafíos sanitarios actuales, desde la generación de conocimiento científico hasta el desarrollo de soluciones con impacto social. Pero para que estos avances puedan materializarse y llegar lo antes posible a la gente, se requiere de un apoyo económico estable. En concreto, 32,4 millones de euros que la Fundación La Caixa aporta este año para impulsar 80 proyectos de investigación biomédica divididos en tres áreas muy concretas con el objetivo de cubrir las diferentes etapas del proceso científico. Paola Iseta es la directora adjunta del área de becas, investigación e innovación. Los proyectos que financiamos en el marco de las tres convocatorias que lanzamos son proyectos muy diversos, pero todos intentan abordar algunos de los grandes retos que tenemos actualmente en la salud y que están relacionados con ámbitos como la oncología, las enfermedades cardiovasculares, las enfermedades infecciosas, las neurociencias.

22:50 Podemos lograr que las células inmunitarias lleguen a los tumores de manera más eficaz?¿ Cómo puede la música en directo mejorar el bienestar de las personas con Alzheimer avanzado?¿ O cómo puede una plataforma digital ayudar a las personas tras una crisis suicida? Son algunas de las importantes preguntas que tratan de responder los proyectos elegidos, divididos, como decíamos, en tres convocatorias distintas. A través de tres convocatorias diferentes, la primera es la de investigación en salud, que lo que intenta es dar soporte a la generación de conocimiento para analizar qué hay detrás de las enfermedades mayoritarias. Después la convocatoria Cushion Pulse Innovación en Salud, que lo que intenta es ayudar a transferir todo ese conocimiento para que se aproxime al mercado y pueda ir a ayudar realmente a los pacientes. Y finalmente la nueva convocatoria, que es la de Investigación en Promoción de la Salud, que lo que intenta es ir a generar conocimiento para verificar que intervenciones sanitarias en entornos reales tengan realmente el impacto esperado.

23:53 Este año además se premian por primera vez intervenciones prácticas que ya se están aplicando a la atención de pacientes y comunidades.