La Diferencia entre la Crianza de Hierro vs Crianza de cristal - Rosa Ariza

0:00 Día Mañanera, el lado vuelo del contenido. Como cada lunes recibimos asesoría pedagógica magistral de parte de ella, la educación hecha persona. Lleva un solo nombre, Doña Rosa Ariza con nosotros. Que me diga el mañanero, la profe. Buenos días,¿ cómo están ustedes? Todo bien.¿ Cómo están Doña Rosa y usted? Ay, yo estoy muy bien. Qué bueno. Excesivamente bien. Gracias, Ariza. Miren, ay, pues hoy tenemos un tema muy interesante. Ah, ¿cuál? Oh, sí. Crianza de hierro antes versus crianza de cristal hoy. Repítame eso, por favor, doña Rosa, por favor. Repítame ese título. Crianza de hierro antes.

0:41 Antes. Crianza de cristal hoy. Explíquenos, por favor. Bueno, se acusa de continuo que antes se criaba con la chancleta, con la correa, con el palo. El psicopalo, la psicocorrea, la psicochancleta, la psicogalleta. Y hoy es a pura psicología.¿ Qué pasa? Que la generación de los psicoobjetos, como yo le estoy llamando a partir de este tema, los que se criaron con psicoobjetos, a mí me tocó algo, no dieron tanta carpeta como lo que están dando los que se están criando con la psicología pura. Entonces, hoy vamos a hacer el paralelo.¿ Qué pasó antes?¿ Qué pasó después?

1:30 Y qué tenemos que ajustar. OK. Yo, ustedes saben que me llamo la mujer equilibrio. Ya también me cogí ese nombre. Entonces, ni es conveniente y no es correcto golpear, maltratar. Jimena hablaba hace un momentito de la obligatoriedad de sostener a unos padres maltratadores. que eso es fuerte, está muy fuerte. Yo no estoy de acuerdo con el maltrato. Sin embargo, estoy de acuerdo con el límite y el límite que se haga cumplir y es lo que hace falta hoy por Dios. Que si los niños aprendían antes por miedo o por vergüenza o por obligación, pero aprendían. Entonces hay que hacer un equilibrio entre lo que dio resultado y lo que no dio resultado.

2:18 Y ese es el llamado que le hacemos a los padres de hoy. que no quieren que los niños se frustren, que no quieren que sufran, que no quieren que padezcan. Señores, el sufrimiento, las frustraciones maduran, las frustraciones hacen salir adelante, las frustraciones aumentan la autoestima porque dan sensación de logro. Cuando un niño quiere alcanzar un objeto y lo alcanza por sí mismo, en su interior, él crece como persona. Pero si todos se lo dan a la mano... Se hace un inválido. Fíjense que una gente que no usa las manos para nada, se le invalidan. Entonces, si la fortaleza interior no se utiliza, también se invalida.

2:59 Doña Rosa,¿ cómo se logra un equilibrio? Porque es que estamos viviendo dos extremos.¿ Cómo yo logro tener una educación y una crianza con mis hijos? sin irme a los extremos de antes, pero tampoco llega a que sea tan flojo que sean un grupo de iguales los que están viviendo en un hogar. Precisamente por eso hablamos de equilibrio, de que al niño se le pongan límites y se hagan cumplir. Mire, aquí se llega a las 10 de la noche, la puerta se cierra con el que esté adentro. Si el muchachito le llegó a usted a las 10 y 10, déjelo en el cuartico del patio, déjelo ahí. Y si entra a la casa, porque no lo va a exponer al peligro en la calle, tampoco va a su habitación. que amanece en la cocina, porque es que él llegó tarde. O en la sala.

3:44 O en la sala, pero no tiene que dormir con el mismo confort que el que cumplió con la norma. Mi papá me dejaba afuera. Sí me dejaba afuera Una amiga mía dormía. No, y había condiciones. Pero ahora no se puede dejar al niño afuera. Se entra a la casa y se le coloca en un rinconcito de la casa, pero no lo acomoda igual que al que cumplió con la norma. La hermana tenía que dormir en San Carlos, en el edificio. afuera del apartamento. En el saguán Y la mamá senta en el mueble adentro cuidándola. El marido con todo la llave. Ella no puede llegar a la noche. Cuidándola todo el mundo ahí afuera, pero sentada afuera de la casa.

4:24 No dormían ninguno. Claro. El papá sí. El papá sí. Ah, el papá sí se dormía. El papá se levantaba a las seis de la mañana Trajo a la Rodríguez Santos El papá se levantaba. Muy bien. Mi hija entra, son las siete. A que se disciplinó. A que se disciplinó. Y a la tercera vez entendió que iba a dormir. Cada vez que pasaba eso, tenía que dormir en el pasillo. Ustedes de mi teoría de amor y control. Ay, sí. Ay, sí. Bueno,¿ el pellico o no? Sí, a veces. Yo no voy con el pellico. Amor y control. Besito y pellico. Abrazo y cocotazo. No, el cocotazo... Yo lo descarto, el cocotazo. Porque usted...

5:06 Yo le voy a hacer una pregunta. No se me ríe. Sentí acusación de que usted Porque usted sabe que aquí Boli ha echado unos cuentos que él era terrible Doña Rosa. Ay, Doña Rosa. Que se movía de techo en techo, que robaba fruta y todo. Y usted no le daba su agolpie a ese muchacho. Doña Rosa Abuelo y se le dieron unos pau-paus. Ajá. Bien merecido, bien merecido. Y a los nietos,¿ se les da pau-pau? No, porque el nieto está en otra categoría. Y entonces Doña Rosa. Doña Rosa, justamente, por usted la más indicada para esto. Esto lo hemos visto por generaciones.¿ Por qué los padres que fueron a blanco y negro, a rajatabla, son tan débiles con los nietos? Y uno lo ve y dice,¿ en serio? A mí que me moría jatombando A qué se debe ese efecto, mi abuelo?

5:58 Bueno, es que fíjate, el amor está en otro nivel. La relación está en otro nivel El padre tiene la obligación de enderezar, de corregir, de ajustar. El padre está en la edad activa de trabajo, inmadura. O sea, el padre tiene muchas fallas. El abuelo ya está más maduro. El abuelo ya no tiene horario de trabajo. al abuelo le sobran sus 10 pesos para el helado. Claro. Cuando estamos criando en la leche, ahí no hay tu tía. Es una simbología de mucho amor o de mucha ñoñería para los nietos. No, no, no.

6:40 Condiciones diferentes. Condiciones diferentes. Ella nos salva así No, porque yo no amo a los hijos de Boli más que a Boli. Claro, pero se salva así porque el amor de abuela es diferente porque son los hijos de la persona que tú amas. el nieto se ama porque es que uno ve una réplica del hijo Sin embargo, hay más recursos y hay más tiempo para el ingreso Exacto. A mí me sobraba para sacar boli y comer helado para la calle. Era la leche y los zapatos y la media. Lo básico. Pero ahora no, ahora me quedan mis pesos y vámonos para la calle. Ahora lo que indica es que el abuelo está mejor comunicamente que el hijo. Porque el abuelo estaba obligado a mantener al hijo. Exacto. El abuelo es una vez a la semana. Pero papá no me quiso llevar para Nueva York. A mí nunca. Y me peleaba.

7:25 Y cuando yo saqué visa y Alexander sacó visa, que fue un año después, Él me decía que le sacara visa a mis hijas. Yo le dije, pero papá, era otro momento. Sácale visa a tus hijas. Mi mamá, doña Rosa, mi mamá, yo no puedo ni... Yo estoy al lado de ella y le digo, Luciana, tráeme el control. Párate tú. Oye, oye Dije párate tú.¿ Y para qué yo parí? No se le puede quitar la autoridad a los papás. Doña Rosa, yo tengo una pregunta.¿ En el ámbito de la educación es igual que en el ámbito de la crianza en casas? O sea, que hay que regresar a la vieja escuela o estamos bien con la más moderna. Pero tú dices en cuanto como abuelo o como padre. No, no, no. Estamos en el tema de abuelo. Ajá O sea, en el sentido de, por ejemplo, lo que se cría en la casa se destruye en la escuela o viceversa que uno hace en esos casos.

8:11 Ah, no, no. Eso siempre hemos dicho. Hay que conciliar escuela y hogar necesariamente. Si en tu casa tú tienes un régimen con tu hijo, notifícaselo a la escuela. Mire, mi hijo no come tal cosa. Porque no es posible que si el niño en la casa no come dulces, en la escuela se lo coma. No. Es necesario que se pongan de acuerdo. Ese es un matrimonio que debe ser indisoluble para sacar la persona que queremos sacar. Doña Rosa, en el caso de quizás hoy en día uno como padre pensando en las secuelas psicológicas que puedan causar uno en los niños,¿ hasta qué punto es esa rigidez que uno debe mantener para recibir el resultado sin excedernos?

8:54 Es que más que rigidez, hablamos de equilibrio. Es necesario que el niño haga. Es necesario que el niño se mueva. Es necesario que el niño invente. Es necesario que el niño obedezca, aunque hay una corriente de personas que dice que la obediencia no, pero yo soy de la corriente de la obediencia. Entonces es necesario razonar con el niño. Y si el niño definitivamente quiere hacer lo que él quiere, el papá se tiene que imponer. Hay un no necesario. Hay un no que es innegociable. Es el no que envuelve la vida. No me puedes cruzar la calle. Oye, pero ven acá. Si no me puedes cruzar la calle y él la cruza, yo lo amarro. Que no se puede amarrar. Ah, pero para que me lo mate un camión de lo que están pasando ahí. Y de vuelta llevando esos equipos pesados. Yo lo amarro en una sillita y voy conversando con él. Y que ahí vaya pensando.

9:51 A mí me pasó eso como de 11 años. Mi mamá muy pocas veces me puso a mí la mano encima. Pero yo estaba patinando y me dijo, de la acera para la calle Y yo de fraquitera bajé y casi me llevo un camión, doña Rosa Mi mamá. La lección precisamente para que más nunca lo vuelva a hacer. Y créanme, más nunca lo volvía a hacer. El no que envuelve vida, el no que envuelve la moral, el no que envuelve los principios es innegociable. Es necesario que el niño sepa que hay un no en la vida. Doña Rosa, a propósito de que usted ha vivido esa etapa, Correa también, yo también,¿ cuál le podríamos señalar dentro de esa formación de educación de hierro que fueron los peores errores de los padres. Uno siempre menciona el hecho de la violencia, que para ellos era normal porque lo habían creado así. Pero aparte de eso,¿ cuál es otra cosa que hoy en día pudieran tener secuela muchos hijos?

10:46 Mira, yo hablo de que la gente actúa desde su madurez, desde su contexto y desde su estado de conciencia. Por lo tanto, en ese momento no es error. porque desconocía, por ejemplo, las normas que hoy se plantean eran desconocidas ayer. Don Pipí crió a Correa en base a lo que él tenía. Mi papá me crió en base a lo que él tenía. Entonces, yo no lo catalogo como error, porque el desconocimiento no es un error. Y eso es bueno que quede bien claro. Ah, que cometieron un error, pero no sabían, el que no sabe, yo lo digo que no se condene el desconocimiento. El error sí era, Pegar por no saber o por no poder aprender. Este muchacho no aprende, papá, una pela. O pero venga acá.

11:38 El tema del aprendizaje no se da porque sí, es un proceso cerebral. Entonces, yo no califico de error la crianza anterior ni de acierto la crianza de hoy. Hay cosas convenientes y cosas inconvenientes.¿ Qué es lo que necesitamos? Una buena educación familiar, una buena educación de los padres y una buena educación y formación del maestro para ser un poco más asertivos, porque tenemos que ser más asertivos. Y que en esta época, y mire, yo traigo la propuesta de que aquí se invite a un neurólogo pediátrico, porque la generación de niños de hoy es una generación que viene con traumas desde el embarazo, embarazos muy defectuosos, unas sonografías tridimensionales que todavía no se ha estudiado el efecto que tiene en el cerebro del niño. nacimientos por cesárea, que el niño no hace la salida del canal de parto, que es una salida que prepara el cerebro para la vida, para la sobrevivencia. Óyeme, el niño que nació por parto normal, como dicen, o por parto vaginal, viene listo para sobrevivir.

12:47 Porque salir de por ahí, ¿eh? Y romper corozo. Y después abrir los... Y va tallando. El que lo sacan por cesárea viene... Suavecito. ¿Live? Es como live? Live. Llegaste live, la verdad. Somos tumores remolcados. Por el VIP, por el VIP. Me llegó por VIP. No hizo ningún No pasa en aduana. Es que no cabía por ahí. No, es que ahora la cesárea es un relajo. Eso lo sabe todo el mundo. Es una búsqueda, ya entendí Incluso la programan. Ni siquiera el niño pasa por el momento de los entuertos de la mamá. de esos dolores de parto que son tan ricos, tan sabrosones.

13:27 Bueno, rico, rico. Como que sí. Pero fíjate que dan apego. El dolor de parto da apego. Y eso no se está dando. Entonces, desde que el niño está en el vientre de la madre y el nacimiento, ya viene con situaciones diferentes totalmente. Yo no tengo ningún estudio en la mano, por eso pido que el mañanero invite a una neuróloga pediátrica que nos diga¿ Cuánto se gana por el parto normal? Porque el dejar hacer hace crecer. Correcto. Y entonces los niños de ahora nacen así. Y sin ácido fólico, con sus cerebritos en el aire, mamás que beben, que fuman, que andan en la calle. Entonces miren cómo hay mucho autismo, hay muchos problemas. El niño de hoy no es el niño de ayer.

14:16 La cesárea ha servido para que la madre deje de... De echarle vaina a los hijos.¿ Cómo así? Cómo así?¿ Te pare con todo? No mamá, usted hizo, fue cesárea, déjese de eso Doña Rosa, finalmente, si pudiéramos aconsejar para esta formación y educación de cristal que es otro extremo que muchas veces hace más mal que bien,¿ cuáles serían los tres consejos principales para mejorar esa educación que vemos que es de cristal? Sí. Número uno, dar independencia al niño en el sentido de la toma de decisiones. Cuando un niño está haciendo algo, déjenlo. Por ejemplo, la tarea de la escuela la hacen los padres.¿ Qué va a aprender el niño si se la está haciendo el papá? Número dos, ponga límites y hágalos cumplir.

15:04 Y número tres, que el niño se gane las cosas. No se puede estar premiando porque sí, porque como dice el refrán, a lo que nada me cuesta yo le hago la fiesta. Entonces, si el niño no hace ningún esfuerzo por conseguir las cosas, jamás las va a apreciar. Y por último, que se respete al maestro, que se respete la escuela, que se respete al adulto, porque los papás carean con los hijos. Con los hijos no se carea. Con los hijos se razona y se someten a la obediencia, señores. Doña Rosa,¿ dónde la gente puede comunicarse con usted? Ay, al 809-483-0215.¿ Y en redes sociales? En todas. Doña Rosariza ya.

15:45 Tengan buen día, Rosariza.