Ep.067: José Joaquín Brunner/ ex ministro de Estado, académico y experto en educación /La institucionalidad de las universidades: ¿forzadas a cambiar?
Invitado: José Joaquín Brunner (Chile)
Anfitriones: Adriana Angarita (Colombia) y Francisco Marmolejo (México)
La institucionalidad de las universidades: ¿forzadas a cambiar?; aborda una temática crucial en el panorama educativo contemporáneo de América Latina. ¿Cómo las universidades enfrentan la necesidad de adaptarse a un mundo que cambia a un ritmo vertiginoso? En #EdUpEspañol nos preguntamos si podrán hacerlo lo suficientemente rápido.
Adriana Angarita (desde Ciudad de Panamá) y Francisco Marmolejo (desde Doha, Qatar) conversaroncon José Joaquín Brunner, ex ministro de Estado, académico y experto en educación reconocido internacionalmente.
Desde Santiago de Chile, José Joaquín Brunner compartió su perspectiva sobre el panorama de la educación superior en América Latina.
A su juicio, el escenario para la educación superior en la región es cada vez más complicado.
"En América Latina, contamos con más de 3 mil universidades y más de 6 mil instituciones no universitarias de educación superior, lo que crea un universo de instituciones y actividades de funcionamiento muy complejo. Desde un punto de vista general, veo a este conglomerado moviéndose con dinámicas diversas en cada país, según sus características propias. Sin embargo, no considero que la educación superior en nuestra región esté en un momento particularmente creativo e innovador".
"Desafortunadamente, las inercias predominan, hay más nostalgia que esperanza respecto al futuro, y existe un gran temor a dar pasos significativos, como en el uso de tecnologías".
Brunner destacó que, para mejorar el sistema, "debe haber una gobernanza efectiva de los sistemas de educación superior, ya que se han vuelto tan complejos que frenan un desarrollo relativamente coordinado y con perspectiva estratégica. En cada país, tenemos una gobernanza fragmentada, sin los instrumentos necesarios para construir escenarios futuros de manera efectiva".
El académico también afirmó que "el liderazgo en la educación superior se ha vuelto sin duda más difícil, especialmente desde la perspectiva de los académicos y de la profesión académica. Esto está relacionado con los cambios en la cultura organizacional que están experimentando las instituciones bajo la presión combinada de las políticas públicas en cada país".
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