Ep. 044: Billy Crissien, emprendedor educativo y miembro de la Sala General Universidad Ean
Invitado: Billy Crissien (Colombia).
Anfitriones: Fernando Valenzuela y Adriana Angarita.
¿Se puede gestionar una universidad como una Start Up? Gran tema de conversación de este episodio de nuestro podcast Ed Up en Español con este académico, gestor y emprendedor educativo cuya trayectoria familiar y profesional siempre lo empujó a interesarse en la educación. Y en los últimos años, nuestro invitado se incorporó al management de la Universidad Ean de Colombia, aportando desde su cargo como Rector y como su CEO una visión más disruptiva de la gestión de esta institución.
¿Cómo se pasa de lo tradicional a una mecánica de trabajo ágil y moderna? Nuestros anfitriones Fernando Valenzuela (desde Ciudad de México) y Adriana Angarita (desde Ciudad de Panamá) conocieron parte de la modernización y de la propuesta de valor de su entrevistado que es proyectable a una diversidad de liderazgos.
Billy Crissien relató que:
“En un momento complejo de la universidad, desde la Junta Directiva me pidieron que, al ser el más cercano a la academia, pudiera gestionar. Mi forma de trabajar es hay que llegar de primero, cuidar los detalles, y comencé a pensar con ellos hacia dónde llevar a la Universidad. Lo primero fue declarar un propósito, un tema como la sostenibilidad y el eje transversal que ya teníamos, que es el emprendimiento… creamos este propósito superior, cómo implementar la sostenibilidad en procesos empresariales, pensar a futuro”.
“La gestión de la universidad debía modernizarse, ahí entro yo. Al haber sido emprendedor, me ayudó a encajar en el cómo hacerlo. Generalmente se piensa que las universidades no son empresas. Y ese es un gran error en Colombia, por lo que somos entidades sin ánimo de lucro, pero en Estados Unidos sí son for profit la gran mayoría, por lo que se piensan de una manera completamente diferente. Comencé a gestionar, rompiendo procesos, convenciendo a los equipos de trabajo, compartiendo la visión…”.
“La visión de futuro en educación marcó completamente la diferencia gracias a la implementación de metodologías ágiles. Tengo compañeros en común que me decían: Billy, ¡tú estás gestionando esto casi como una Start Up, una universidad de 50 años! Y eso para mí, la verdad es que es de los mejores cumplidos que he tenido”.
“Creo que nos tenemos que dedicar mucho a encontrar esos propósitos…Creo que hay que darle relevancia, y ahí es donde estoy, a entender cuál es el rol del humano dentro de toda esta ecuación. Y cuál es el rol de las máquinas en toda esta ecuación. Y cómo lograr llevar a los humanos que no tienen estas oportunidades a que las tengan”.
"El gran problema es que los humanos veníamos haciendo tareas que las máquinas debían hacer, como por ejemplo organizar información. Los humanos estamos diseñados para ser humanos, si lo profundizamos…y si utilizamos las máquinas al servicio de nosotros, creo que lograremos transiciones muy importantes para el futuro de la educación”.
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